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Regarder la télévision à l'âge 2 Lié à une foule de problèmes à 10

May 3 Santé 1 vues
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Regarder la télévision à l'âge 2 Lié à une foule de problèmes à 10
télévision.
Crédit: stock.xchng

Trop la télévision dans l'enfance pourrait avoir des conséquences négatives plus tard dans la vie, une nouvelle étude montre.

Les résultats montrent la quantité de temps passé devant le tube à 2 ans est liée à des problèmes scolaires, sociaux et de santé à 10 ans, par exemple, trop la télévision est associée à une moindre participation à des activités en classe, moins d'exercice le week-end et une plus grande chance d'être choisi par ses camarades de classe en quatrième année.

Les résultats tenues vrai même après que les chercheurs représentaient de nombreux facteurs qui pourraient avoir influencé les résultats, y compris: le sexe de l'enfant, horaire de sommeil, problèmes de tempérament, éducation de la mère, nombre de parents dans le ménage, et même combien de télévision les enfants regardé quand ils étaient en quatrième année.

Pourquoi?

Early télévision à affichage pourrait avoir des influences à long terme, car il arrive à un moment où à la fois le cerveau et les habitudes de vie sont encore en développement, selon le chercheur de l'étude Linda S. Pagani, un chercheur à l'Université de Montréal au Canada.

«La télévision est une activité intellectuelle passive, la télévision est une activité physique passive", a déclaré Pagani LiveScience, "Et quand il se produit très tôt, pendant le temps que l'expansion du cerveau qui se passe, à l'époque où les habitudes et les préférences de style de vie parlent lieu - ils sont sorte de cristallisation - il peut avoir des effets extrêmement négatifs à long terme ".

Cependant, il est important de noter que l'étude a montré une association, et non un lien de causalité direct. En outre, les résultats sont basés sur des données autodéclarées par les parents et les enseignants, qui auraient influé sur les résultats.

Les résultats sont publiés dans le numéro de mai des Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, une revue de l'American Medical Association.

Bien que des recherches antérieures ont examiné les effets de la télévision sur les enfants-visualisation, peu ont examiné les implications pour la visualisation à des âges aussi jeunes que deux.

L'étude a porté sur 1300 enfants nés au Québec, au Canada, entre 1997 et 1998, qui ont été suivis à différents moments de leur vie. On a demandé aux parents d'indiquer combien de leurs enfants regardaient la télévision quand ils étaient de 2 ans (29 mois), et de nouveau à 4 ans (53 mois).

Quand les enfants étaient en quatrième année (environ 10 ans), leurs enseignants ont été invités à évaluer leur rendement en mathématiques et lecture ainsi que d'autres aspects de l'activité de la classe, telles que la façon dont ils sont attentifs et coopèrent avec les autres. Les enseignants ont également évalué les interactions sociales, y compris si oui ou non les enfants étaient agressifs ou se intimidateurs.

Beaucoup de temps TV

Le temps moyen passé devant la télévision à 29 mois était de 8,82 heures par semaine, soit environ 1,2 heures par jour. (L'American Academy of Pediatrics recommande que les enfants de moins de 2 montre pas de télévision, et les enfants âgés de plus 2 montre pas plus de 2 heures par jour).

Chaque heure supplémentaire au-delà de la moyenne a été associé à:

  • Une baisse de 7 pour cent en-engagement de la classe
  • Une augmentation de 10 pour cent en probabilité d'être choisi par ses camarades de classe
  • Une diminution de 13 pour cent de l'activité physique le week-end
  • Une augmentation de 9 pour cent de la consommation de boissons gazeuses
  • Une augmentation de 5 pour cent de l'indice de masse corporelle (un ratio entre la taille et le poids d'une personne qui est considérée comme un indicateur de pourcentage de graisse corporelle).

Alors écoute de la télévision pourrait avoir des avantages en termes de fournir aux enfants et adultes de l'information, les parents doivent être conscients des conséquences possibles, à la fois sociales et scolaires, de telles habitudes, Pagani dit.

«Le temps que leurs enfants regardent la télévision est le temps que leurs enfants ne font pas d'autres activités intellectuelles", a déclaré Pagani. "Vous devez être apprendre vos compétences sociales; vous devez être apprendre à faire fonctionner."

L'étude a été financée par le Fonds Collaborations recherches en sciences humaines Conseil intentionnelle des sciences sociales et du Canada.

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