A-A+

Nous apprenons plus de succès que l'échec

August 14 Santé 0 vues
sponsored links

Nous apprenons plus de succès que l'échec

Crédit:

Nous apprenons de nos erreurs, non? Eh bien, peut-être pas autant que nous apprenons de nos succès, selon une nouvelle étude.

La recherche, effectuée sur des singes, suggère que les neurones du cerveau impliqués dans l'apprentissage peuvent traiter l'information plus efficacement après un succès à la suite d'un échec, qui à son tour conduit à une amélioration du comportement.

L'étude a examiné les changements neuronaux dans le cerveau des singes comme ils ont appris une tâche spécifique. Les animaux ont été montré des photos toutes les quelques secondes et a dû regarder à gauche ou à droite selon l'image qu'ils ont vu. Ils ont appris par essais et erreurs qui image a été associée à la recherche dans une direction particulière, et ils ont été récompensés se ils ont choisi correctement.

Les chercheurs ont surveillé les neurones dans le cortex préfrontal du singe et ganglions de la base - deux zones du cerveau pensé pour être impliqués dans l'apprentissage. Ils ont constaté que les neurones dans ces zones du cerveau sont en effet important pour l'apprentissage - ils «garder une trace de succès et les échecs récents", a déclaré Earl K. Miller, chercheur à l'Institut Picower du MIT pour l'apprentissage et la mémoire.

Mais ce qui a surpris les chercheurs est que ces neurones effectivement devenus plus "finement réglé" après une réponse correcte à la suite d'une réponse incorrecte, ce qui signifie que les neurones ont pu mieux distinguer entre les deux associations différentes que le singe a été l'apprentissage.

"Les neurones dans ces domaines à améliorer leur accord, ils apprennent mieux lorsque l'animal a eu un succès récent, contre lorsque l'animal avait un échec», a déclaré Miller. "Lorsque l'animal a subi une défaillance, il n'y avait pratiquement aucun changement dans le traitement de neurones, les neurones ne se améliore pas du tout."

En termes pratiques, après un succès les singes étaient plus susceptibles d'obtenir une réponse correcte sur le prochain procès, indiquant un lien entre l'activité neuronale améliorée et le comportement de l'animal.

Des recherches antérieures ont montré qu'il ya une certaine activité très transitoire dans ces zones du cerveau lors de l'apprentissage, qui ne dure que quelques millisecondes. Mais le scientifique ne comprenait pas comment cette activité de courte durée pourrait influencer le comportement de l'animal depuis essais sont généralement quelques secondes d'intervalle. Cette étude a montré que les signaux neuronaux apprentissage associés ont duré pendant plusieurs secondes.

«Par un examen attentif de cette activité neuronale, nous [avons] le signal ne en fait attarder, il se attarde sur pour plusieurs secondes, assez longtemps pour être le pont entre les évaluations de l'animal a obtenu de l'environnement et du très prochain épisode d'apprentissage», Miller dit.

D'autres expériences devront être menées pour savoir comment les signaux neuronaux soutenus se rapportent à l'activité transitoire précédemment identifié. "Ces réponses transitoires pourraient être le signal initial qui débute la réponse soutenue, [mais] nous ne savons pas encore», a déclaré Miller.

Apprendre plus de succès que l'échec serait peut-être expliquer pourquoi nous répétons parfois des erreurs. Mais cette recherche semble contredire les résultats d'études antérieures qui suggèrent que nous ne apprenons de nos erreurs. Toutefois, cette hypothèse ne est pas nécessairement vrai, puisque ce que nous apprenons dépend du type d'erreur, selon Miller.

"Il ya beaucoup de différents types d'apprentissage, et quand vous dites apprendre de ses erreurs, la question est quelle est la nature de l'erreur", a déclaré Miller.

«Dans notre étude, la situation était une récompense par rapport à aucune récompense, le succès par rapport à l'absence de succès ... mais il ya certains cas où les erreurs peuvent effectivement conduire à de très mauvaises conséquences négatives, comme une perte d'argent, ou de la perte d'une bourse. Lorsque le l'échec conduit effectivement à une conséquence négative plutôt que de simplement l'absence d'un résultat positif, qui pourraient être engagés mécanismes d'apprentissage qui se appuient sur les commentaires de cette conséquence négative, alors peut-être que ce est une situation différente ", at-il dit.

Les résultats ont été publiés dans le numéro de Juillet 30 de la revue Neuron.

  • Cinq façons de renforcer votre cerveau
  • Cérébral du potentiel explique par Big New Idea
  • Tout sur le cerveau