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Étapes du développement psychologique chez un enfant

November 10 Enfants 4 vues
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  • Étapes du développement psychologique chez un enfant


    La vie psychique d'un enfant est influencé par ses parents. Photos image de bébé par Leticia Wilson de crédit Maman et Fotolia.com




    De la naissance à l'âge adulte, les enfants ont une vie séparée de leur être physique. Les étapes et les façons dont les enfants apprennent suivez les étapes physiques de développement, avec des bébés d'apprentissage en utilisant leurs sens et les enfants dans l'apprentissage de l'école par l'expérience, essai et d'observation. Selon la façon dont les parents de l'enfant interagissent avec elle, elle développe un bon sens d'elle-même ou elle-même considère comme manquant.




    Piaget: sensorimotrice

    Jean Piaget, un psychologue pour enfants, a décrit comment les enfants apprennent de leurs environnements à différents stades. Les bébés, de la naissance à environ deux ans, en apprendre davantage sur le monde en utilisant leurs sens et la motricité. Les enfants de ce stade apprennent de signaux sensoriels. Lui laisser voir votre sourire quand il fait quelque chose que vous voulez qu'il fasse; entende votre voix calme quand il a peur ou ne pas se sentir bien, selon le site Honolulu Community College.

    Les enfants développent également permanence de l'objet, l'apprentissage que les objets continuent d'exister même quand ils ne les voient pas, selon le site de l'apprentissage et l'enseignement.




    Piaget: pré-opérationnelle

    Les enfants qui commencent tout juste à parler entrent dans la phase pré-opérationnelle. A ce stade, l'enfant est orienté uniquement à la présente. Elle n'a pas appris à penser sur le passé ou le futur.

    L'enfant dans cette phase est fortement influencée par la fantaisie ou comment elle aimerait que le monde soit, selon le site Honolulu Community College.

    À cet âge, l'enfant est toujours égocentrique, ne voyant que son point de vue. Elle ne est pas encore en mesure de voir les choses du point de vue de quelqu'un d'autre.




    Piaget: Béton opérationnel

    L'enfant dans la première année commence à entrer dans la phase opérationnelle concrète. Il commence à apprendre à penser de façon plus abstraite. Il progresse également au point où il peut penser logiquement sur les choses qu'il voit, par exemple, l'eau sortant d'un tuyau est en marche. Pour apprendre, il doit être en mesure de remettre en question ce qu'il voit, puis essayez de parler de ce qu'il observe, selon le site Honolulu Community College.




    Erickson: Enfance

    Les bébés apprennent à développer la force ego et comment faire confiance à leurs parents. L'enfant dont les parents répondre systématiquement ses besoins apprend qu'elle peut faire confiance aux autres pour subvenir à ses besoins immédiats. D'autre part, si ses soignants sont incompatibles à satisfaire ses besoins physiques, elle apprend qu'elle ne peut pas faire confiance aux autres et commence à voir elle-même comme sans valeur, selon le site d'apprentissage en ligne place.




    Erickson: la petite enfance

    Le bambin à ce stade de développement doit apprendre à faire des choses pour lui-même - quand il est donné ces possibilités, il commence à développer l'autonomie et un fort sentiment d'estime de soi. Ce est lors de cette étape qu'il apprend la puissance du mot «non». Bien que ce soit une étape essayer, ce est aussi important pour lui de développer et d'apprendre à utiliser son propre esprit.

    Deux concepts importants affectent le bambin à cette époque: comme il est d'apprendre à faire des choses pour lui-même, se il est dit qu'il est faux ou mauvais, il apprend à se voir comme une honte et son concept de soi est faible, selon le Lieu d'apprentissage site web en ligne. Se il ne est pas autorisé à faire des choses pour lui-même, il apprend aussi à douter de ses capacités, selon le site Hawai'i.




    Erickson: jouer à Age

    Le vieux de trois ans commence à se attaquer au conflit œdipien avec son parent de même sexe. Pendant cette phase, elle apprend à se identifier à la société de rôle a attribué à elle pour résoudre ce conflit interne, selon le site d'apprentissage en ligne place.

    Elle commence aussi à imiter les adultes dans sa vie, qui constituent des situations de jeu avec ses jouets et en jouant sur divers rôles. Quand elle se engage dans ses situations de jeu, elle utilise initiative en apprendre davantage sur les différents rôles qu'elle voit. Si ses désirs instinctifs sont étouffées par ses parents, elle éprouve culpabilité.

    A ce stade, elle développe aussi la conscience, selon le site Hawai'i.




    Erickson: âge scolaire

    L'enfant dans cette étape, parfois appelée la phase "latente", apprend plusieurs nouvelles compétences. Il grandit dans la connaissance et l'industrie utilise pour apprendre tout ce qu'il doit savoir. Se il est dit qu'il est inadéquat ou qu'il tombe à court d'une certaine façon, il développe un sentiment d'infériorité, selon le site de l'apprentissage et l'enseignement. L'enfant de ce stade commence à étendre son monde au-delà de ses parents et la famille. Sa vie sociale commence à se développer.

    L'enfant dans cette phase veut faire l'expérience d'accomplissement. Il apprend aussi de nouvelles relations sociales et les règles de la société. Navigation succès de cette étape lui donne un sentiment de capacité et de compétence, selon le site Hawai'i.

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